CZYTELNIA MNODN - CIEKAWE ARTYKUŁY DO POCZYTANIA

Jak motywować uczniów do zmian zachowania - w codziennej praktyce szkolnej? Pomysły, dobre praktyki, podpowiedzi. przeczytaj całość

Zgodnie z Nową Podstawą Programową w procesie kształcenia ogólnego szkoła na III i IV etapie edukacyjnym kształtuje u uczniów postawy sprzyjające ich dalszemu rozwojowi indywidualnemu i społecznemu. Składają się na nie między innymi ciekawość poznawcza, kreatywność, przedsiębiorczość, gotowość do i umiejętność pracy zespołowej. Wszystkie te cechy możemy i powinniśmy kształtować także w ramach godzin wychowawczych. przeczytaj całość

Jak stymulować ciekawość poznawczą? Jak uczyć się przez doświadczanie? Przykładowe ćwiczenia i pomysły do pracy. przeczytaj całość

Kozioł ofiarny to rola grupowa - charakterystyczny sposób zachowywania się w grupie. Jak każda rola grupowa, zachowania emitowane przez osoby pełniące taką rolę, mają swoje znaczenie w grupie, czemuś służą. Kozioł ofiarny to rola, która służy rozładowywaniu napięcia. \"Kozioł\", po pojawieniu się trudnych emocji w grupie, prowokuje do wyładowania na nim złości, skierowanej do kogoś innego. przeczytaj całość

W refleksji teoretycznej nad twórczością dzieci można wyodrębnić trzy grupy poglądów. Przedstawiciele pierwszej grupy twierdzą, że zjawisko tworzenia nie występuje u dzieci w wieku przedszkolnym lub wydaje się bardzo rzadkie. Drugie stanowisko, reprezentowane głównie przez psychologów humanistycznych, wyraża przekonanie, że dzieci z całą pewnością i w tym wieku są twórcze; co więcej twierdzi się, że dzieci są bardziej twórcze (w znaczeniu spontanicznie twórcze) niż dorośli. Pomiędzy tymi dwoma skrajnymi stanowiskami znajdują się poglądy skłaniające się ku stwierdzeniu, że dzieci wykazują się postawą twórczą w niektórych tylko dziedzinach. przeczytaj całość