PROPOZYCJE TEMATÓW SZKOLEŃ RAD PEDAGOGICZNYCH

Cele:

• Uświadomienie uczestnikom podstawowych mechanizmów spostrzegania społecznego, również tych, które sprzyjają dyskryminacji.
• Przekazanie wiedzy i doświadczenie różnych rodzajów dyskryminacji.
• Wypracowanie wytycznych dla budowania programów antydyskryminacyjnych zajęć dla różnych grup wiekowych w warunkach szkoły.

Program:

• Spostrzeganie społeczne – stereotypy i ich konsekwencje. Perspektywa osoby stereotypizowanej.
• Uprzedzenia i mikronierównosci.
• Nierównościowy język – stereotypizująca funkcja języka min. język seksistowski, rasistowski, mowa nienawiści – „od negatywnych komentarzy do eksterminacji”.
• Łańcuch dyskryminacji – stereotypy – uprzedzenia – dyskryminacja.
• Rodzaje dyskryminacji – ableizm (dyskryminacja ze względu na niepełnosprawność), ateizm, antysemityzm, homofobia, islamofobia, rasizm, romofobia, seksizm.
• Przeciwdziałanie dyskryminacji – rola świadka, „drabinka sprzeciwu”. Asertywność.