KATALOG SZKOLEŃ
tu zebraliśmy i pogrupowaliśmy tematycznie szkolenia przygotowane dla rad pedagogicznych
JAK ZAMAWIAĆ
tutaj dowiesz się jak zamówić szkolenie do swojej placówki
STANDARDY SZKOLEŃ
tutaj zapoznasz się z procedurą realizacji
szkoleń Rad Pedagogicznych i z obowiązującymi regulaminami. Dowiesz się jak przebiega proces zamówienia szkolenia i jego realizacja.
KOMPLEKSOWE WSPOMAGANIE PRACY SZKÓŁ I PRZEDSZKOLI
tutaj zapoznasz się z naszą nową ofertą skierowaną do Rad Pedagogicznych,
która powstała w oparciu o założenia nowego modelu wspomagania
oraz nasze dotychczasowe doświadczenia w obszarze wspierania rozwoju
szkół i przedszkoli
JAK ZAMAWIAĆ
tutaj dowiesz się jak zamówić szkolenie do swojej placówki
STANDARDY SZKOLEŃ
tutaj zapoznasz się z procedurą realizacji
szkoleń Rad Pedagogicznych i z obowiązującymi regulaminami. Dowiesz się jak przebiega proces zamówienia szkolenia i jego realizacja.
KOMPLEKSOWE WSPOMAGANIE PRACY SZKÓŁ I PRZEDSZKOLI
tutaj zapoznasz się z naszą nową ofertą skierowaną do Rad Pedagogicznych,
która powstała w oparciu o założenia nowego modelu wspomagania
oraz nasze dotychczasowe doświadczenia w obszarze wspierania rozwoju
szkół i przedszkoli
PROPOZYCJE TEMATÓW SZKOLEŃ RAD PEDAGOGICZNYCH
Cena oceny. Jak zaprosić ucznia do wzięcia odpowiedzialności za proces uczenia się?
Cele szkolenia:
Poznanie różnych metod oceniania (ocena własna ucznia, koleżeńska, nauczyciela)
Nabycie umiejętności w pisaniu dobrych informacji zwrotnych do pracy ucznia
Poznanie kilkufazowego sposobu oceniania pracy ucznia
Poznanie różnych metod definiowania celów lekcji oraz kryteriów ich osiągania
Program szkolenia:
Rola celów na lekcji
Różne sposoby oceniania pracy ucznia
Kryteria prac, testów, zadań
Umiejętne formułowanie informacji zwrotnej dla ucznia
Informacja zwrotna od ucznia dla nauczyciela
Metody formułowania celów, kryteriów, komunikacja, odpowiedzialność, współpraca
wypełnij formularz zgłoszeniowy by zamówić szkolenie Rady Pedagogicznej
CZAS TRWANIA
4 godz. dyd.
PROWADZĄCY
Agnieszka Hliwa
Agnieszka Hliwa
