KATALOG SZKOLEŃ
tu zebraliśmy i pogrupowaliśmy tematycznie szkolenia przygotowane dla rad pedagogicznych
JAK ZAMAWIAĆ
tutaj dowiesz się jak zamówić szkolenie do swojej placówki
STANDARDY SZKOLEŃ
tutaj zapoznasz się z procedurą realizacji
szkoleń Rad Pedagogicznych i z obowiązującymi regulaminami. Dowiesz się jak przebiega proces zamówienia szkolenia i jego realizacja.
KOMPLEKSOWE WSPOMAGANIE PRACY SZKÓŁ I PRZEDSZKOLI
tutaj zapoznasz się z naszą nową ofertą skierowaną do Rad Pedagogicznych,
która powstała w oparciu o założenia nowego modelu wspomagania
oraz nasze dotychczasowe doświadczenia w obszarze wspierania rozwoju
szkół i przedszkoli
JAK ZAMAWIAĆ
tutaj dowiesz się jak zamówić szkolenie do swojej placówki
STANDARDY SZKOLEŃ
tutaj zapoznasz się z procedurą realizacji
szkoleń Rad Pedagogicznych i z obowiązującymi regulaminami. Dowiesz się jak przebiega proces zamówienia szkolenia i jego realizacja.
KOMPLEKSOWE WSPOMAGANIE PRACY SZKÓŁ I PRZEDSZKOLI
tutaj zapoznasz się z naszą nową ofertą skierowaną do Rad Pedagogicznych,
która powstała w oparciu o założenia nowego modelu wspomagania
oraz nasze dotychczasowe doświadczenia w obszarze wspierania rozwoju
szkół i przedszkoli
PROPOZYCJE TEMATÓW SZKOLEŃ RAD PEDAGOGICZNYCH
Piosenki i pląsy w edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej
Cele szkolenia:
Celem szkolenia jest warsztatowe, praktyczne pokazanie nowych i twórczych sposobów nauczania piosenek i pląsów dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, a także możliwości ich wykorzystania podczas zajęć z przedszkolakami i uczniami
Program:
Poznamy zarówno nowe piosenki i pląsy, jak i te starsze, sprawdzone i wciąż aktualne, zanurzone w folklorze i historii, do wykorzystania na różnych etapach nauczania.
Uczestnicy zdobędą praktyczną wiedzę nie tylko poprzez uczestniczenie w proponowanych formach uczenia piosenek i pląsów, ale także poprzez próby tworzenia własnych materiałów
wypełnij formularz zgłoszeniowy by zamówić szkolenie Rady Pedagogicznej
CZAS TRWANIA
4 godz. dyd.
PROWADZĄCY
Michał Sternicki
Michał Sternicki 
