PROPOZYCJE TEMATÓW SZKOLEŃ RAD PEDAGOGICZNYCH

 Cele szkolenia:

• Nauka rozpoznawania zachowań agresywnych i manipulacyjnych,
• Poznanie najczęstszych "gier" środowiska szkolnego, zidentyfikowanie gier psychologicznych, w które sami gramy, nauka rozpoznawania i przerywania gier,
• Poznanie sposobów aktywnego wpływania na przebieg trudnych rozmów i interakcji,

Program szkolenia:

• 1. Analiza strukturalna osobowości:

Stany Ja – Dorosły, Rodzic, Dziecko
Kwestionariusz Stanów Ego – autodiagnoza2.
Skuteczne posługiwanie się różnymi aspektami osobowości

• 2. Analiza transakcyjna w szkole:

Transakcje – co sprzyja nawiązywaniu relacji, a co blokuje i przerywa interakcje
Podstawowe prawa komunikacji
Możliwośc wpływania na proces komunikacji interpersonalnej,

• 3. Gry psychologiczne:

Psychologiczne mechanizmy powstawania gier
Rodzaje gier i role, jakie w nich podejmujemy (Trójkąt Dramatyczny)
Najczęstsze „gry szkolne”: gry zakłócające spokój, gry upokarzające, gry kusicielskie, gry ratownicze,
Jak nie grać w swoje gry i jak nie dawać się wciągać w gry innych osób

• 4. Znaki "rozpoznania”

Rodzaje strouków – głaski i kolczatki,
Sposoby dawania, brania i proszenia o strouki