KATALOG SZKOLEŃ
tu zebraliśmy i pogrupowaliśmy tematycznie szkolenia przygotowane dla rad pedagogicznych
JAK ZAMAWIAĆ
tutaj dowiesz się jak zamówić szkolenie do swojej placówki
STANDARDY SZKOLEŃ
tutaj zapoznasz się z procedurą realizacji
szkoleń Rad Pedagogicznych i z obowiązującymi regulaminami. Dowiesz się jak przebiega proces zamówienia szkolenia i jego realizacja.
KOMPLEKSOWE WSPOMAGANIE PRACY SZKÓŁ I PRZEDSZKOLI
tutaj zapoznasz się z naszą nową ofertą skierowaną do Rad Pedagogicznych,
która powstała w oparciu o założenia nowego modelu wspomagania
oraz nasze dotychczasowe doświadczenia w obszarze wspierania rozwoju
szkół i przedszkoli
JAK ZAMAWIAĆ
tutaj dowiesz się jak zamówić szkolenie do swojej placówki
STANDARDY SZKOLEŃ
tutaj zapoznasz się z procedurą realizacji
szkoleń Rad Pedagogicznych i z obowiązującymi regulaminami. Dowiesz się jak przebiega proces zamówienia szkolenia i jego realizacja.
KOMPLEKSOWE WSPOMAGANIE PRACY SZKÓŁ I PRZEDSZKOLI
tutaj zapoznasz się z naszą nową ofertą skierowaną do Rad Pedagogicznych,
która powstała w oparciu o założenia nowego modelu wspomagania
oraz nasze dotychczasowe doświadczenia w obszarze wspierania rozwoju
szkół i przedszkoli
PROPOZYCJE TEMATÓW SZKOLEŃ RAD PEDAGOGICZNYCH
Elementy pedagogiki specjalnej w pracy nauczyciela przedmiotu
Cele:
- Zapoznanie słuchaczy z pojęciem niepełnosprawności.
- Umiejętność różnicowania oddziaływań dydaktyczno-wychowawczych wobec ucznia niepełnosprawnego oraz ucznia o mniejszej sprawności.
- Wyposażenie słuchaczy w wiedzę dotyczącą etiologii niepełnosprawności.
- Wyposażenie słuchaczy w wiedzę dotyczącą symptomatologii niepełnosprawności (wybrane jednostki chorobowe).
- Wpływ niepełnosprawności na rozwój osobowości dzieci i młodzieży.
- Paradygmaty w pracy dydaktycznej z uczniem niepełnosprawnym.
- Dostosowanie wymagań edukacyjnych wobec ucznia o Specjalnych Potrzebach Edukacyjnych.
- Terapeutyczna wartość oceny szkolnej.
- Projekt pomocy psychologiczno-pedagogicznej wobec ucznia niepełnosprawnego na terenie szkoły.
Program:
- Pedagogika Specjalna jako nauka. Podstawowe definicje.
- Pojęcie niepełnosprawności.
- Pojęcie normy, odchyleń od normy.
- Cele nauczania i wychowania ucznia niepełnosprawnego.
- Scalony model niepełnosprawności.
- Kategorie zaburzeń i chorób.
- Znaczenie wczesnej diagnozy i wczesnej interwencji.
- Charakterystyka chorób przewlekłych; astma, cukrzyca.
- Charakterystyka niepełnosprawności ruchowej.
- Charakterystyka zaburzeń zachowania i emocji.
- Charakterystyka niepełnosprawności intelektualnej w stopniu lekkim.
- Charakterystyka zaburzeń sensorycznych.
- Poszukiwanie dróg wsparcia ucznia niepełnosprawnego poprzez efektywny model nauczania
wypełnij formularz zgłoszeniowy by zamówić szkolenie Rady Pedagogicznej
CZAS TRWANIA
4 godz. dyd.
